Dass Menschen mit Behinderungen studieren, ist in den letzten 20 Jahren auch an Österreichs Universitäten selbstverständlicher geworden. Bauliche und strukturelle Barrieren wurden und werden an vielen Universitäten zunehmend abgebaut. Dennoch bedeutet es immer noch eine besondere Herausforderung für Studierende mit Behinderungen, das Studium ihrer Wahl zu beginnen.

Aber auch für die Universitäten stellen die Erfordernisse im Umgang mit behinderten Studentinnen und Studenten immer noch eine Herausforderung dar. Die Universitäten sind nach dem UG 2002 dazu verpflichtet, behinderten Studierenden Chancengleichheit zu bieten. Doch was bedeutet das für den universitären Alltag und vor allem für die universitäre Lehre im Detail?

Wie können Lehrende behinderte Studierende im Lehr- und Lernprozess unterstützen? Wenn sie das tun, weil sie sich ihrer Verpflichtung bewusst sind, wie geht das? Was brauchen Lehrende, um ihre Lehrveranstaltungen inklusiv gestalten zu können und um behinderte Studierenden unterstützen zu können, und was bedeutet 'inklusiv' in der Lehre überhaupt?

Diese und andere Fragen möchten wir gerne mit Ihnen beim nächsten E-Learning Impuls diskutieren.