Das zentral gelegene Energie-Cafe schafft Raum, um das neu erlangte Wissen wirken zu lassen. Zusätzlich gibt es hier die Möglichkeit, Möbel selbst zusammenzubauen, wobei das Thema der Wiederverwertung von Materialien aufgegriffen wird. 

Die Schüler_innen können in einer Malecke ihrer Kreativität freien Lauf lassen und sich von den Kunstwerken, der Künstler_innen der Universität für angewandte Kunst, zum Thema der Energieversorgung, inspirieren lassen. 

Erstellt und kuratiert von

• Helena Altmann
• Sarah Marina Kroboth
• Jana Lenzke
• Stefan Santner
• Selina Selin
• Winkelmayer Martin

In dieser Modellstation ist es Ziel, in einem Zimmer möglichst viele, aber dennoch energieeffiziente Möbel unterzubringen. So werden die Beschaffenheit und die Eigenschaften von Baustoffen und deren Bezug zur Energie aufgezeigt. 

Erstellt und kuratiert von

• Alexander Jenner
• Boris Waditschatka

In einem mit Pappmöbel ausgestatteten Raum, sollen die Jugendlichen diesen mit elektrischen Haushaltsgeräten ergänzen. Je nach Auswahl steigt oder sinkt der jährliche Energieverbrauch, der anhand eines Barometers angezeigt wird. Damit wird Bewusstsein darüber geschaffen, welcher Energieverbrauch hinter den unterschiedlichen Elektrogeräten steckt und Energiespartipps für den Alltag weitergegeben. 

Erstellt und kuratiert von

• Valentin Jeremias Auer
• Heiko Bordihn
• Adna Bosnjakovic
• Hannes Gänger
• Eva Mitteregger
• Merle Leoni Schlack
• Tobias Shiner-Fuchs

In dieser Station wird vermittelt, wie ausrangierte Materialien wiederverwendet und upgecyclt werden, um als Möbel zu dienen. Palettenbänke, Autoreifen, Metallfässer uvm. können von den Schüler_innen selbst zusammengebaut werden und zum Reflektieren und Entspannen während der Ausstellung genutzt werden.

Erstellt und kuratiert von

• Nicole Hornischer
• JasperJosef Reidt
• Sandra Schenter
• Julia Schneider

Hier erfahren die Schüler_innen wie die Abkühlung und Energiegewinnung in einer Stadt funktionieren. Die Jugendlichen bringen während eines Stadtspaziergangs PV-Anlagen und Dach- und Fassadenbegrünungen an den Häusern an und erfahren direkt die Wirkung dieser Maßnahmen durch Thermometer und Lampen. 

Erstellt und kuratiert von

• Dominik Finn
• Thomas Gutmann
• Nia Nedyalkova

Anhand eines Modells einer fiktiven Stadt-Land-Region und des interaktiven Austauschs von Kraftwerken und Verbraucher_innen, wird die Frage „Wie kommt die Energie zu mir?“ thematisiert. 

Erstellt und kuratiert von

• Esther Briglauer
• Sarah Kaltenböck
• Corina Punz
• Marina Rehse
• Florian Stur
• Jasmin Zdovc

Hierbei lernen die Jugendlichen die unterschiedlichen Arten und Funktionsweisen der erneuerbaren Energien kennen. 

Erstellt und kuratiert von

• Paul Bugnyar
• Hülya Demirayak
• Konstantin Kohl
• Maximilian Oberhammer
• Tugce Toplu
• Stefan Weingut

• Kate Dobinger
• Valeriya Gridneva
• Thomas Helmlinger
• Raman Levoshka
• Vincent Linsmeier
• Marie-Kathrin Rubenz
• Nilsu Yildiz

• Hartmut Dumke
• Ulrike Herbig
• Christine Hohenbüchler
• Lukas Kaufmann
• Joana Krappweis
• Ulrich Pont
• Emanuela Semlitsch
• Katharina Tielsch
• Gesa Witthöft
• Magdalena Wölzl