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Ausbildung der nächsten Generation von Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftlern

Ein Oberstufenschüler mit blauen Laborhandschuhen untersucht eine Probe unter einem optischen Mikroskop in einem Physiklabor. Dabei beobachtet er konzentriert die Probe auf dem Probentisch und justiert das Mikroskop.

Im Januar 2026 begrüßte das Institut für Angewandte Physik Schülerinnen und Schüler sowie Physikbegeisterte. Im Rahmen seines Engagements zur Förderung junger Talente in der Physik, insbesondere im Bereich des Magnetismus, öffnete die 3DNano-Gruppe ihre Türen, um Valentin Wittinger einen direkten Einblick in die akademische Forschung zu ermöglichen.

Unter der Betreuung des Doktoranden Dominik Schramm sammelte Valentin praktische Erfahrungen sowohl am Rasterelektronenmikroskop (REM) als auch am optischen Mikroskop. Darüber hinaus beteiligte er sich gemeinsam mit Sabri Koraltan an der Herstellung einer Multilagenprobe und führte mit Unterstützung weiterer Gruppenmitglieder Messungen mit verschiedenen in unserem Labor verfügbaren Charakterisierungstechniken durch.

Neben der praktischen Arbeit entwickelte Valentin auch ein konzeptionelles Verständnis der Grundlagen des Nanomagnetismus, was innerhalb einer so kurzen Zeit eine bemerkenswerte Leistung darstellt.

Wir gratulieren Valentin herzlich zu seinen Erfolgen und hoffen, dass diese Erfahrung den ersten Anstoß für eine zukünftige wissenschaftliche Laufbahn gibt. Mit Initiativen wie dieser bekräftigt das Institut für Angewandte Physik sein Engagement, die nächste Generation von Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftlern zu fördern und zu inspirieren, indem es frühzeitigen Zugang zu moderner Forschung und praktischer wissenschaftlicher Ausbildung ermöglicht.

Ein Schüler und ein Forscher stehen neben einer Magnetron-Sputteranlage in einem Labor. Der Forscher erklärt das Gerät, während der Schüler die Anlage zur Herstellung von Dünnschichten betrachtet.
Ein Schüler bedient ein Rasterelektronenmikroskop (SEM) in einem Labor und nutzt das Bedienfeld, während er das Bild der Probe auf einem Computermonitor betrachtet.
Ein Schüler mit Laborhandschuhen bedient ein optisches Mikroskop in einem Physiklabor, während auf einem Monitor ein vergrößertes Bild einer strukturierten Probe zu sehen ist.
Ein Computermonitor in einem Labor zeigt ein farbiges Mikroskopbild einer Probe. Im Vordergrund geben zwei Hände mit blauen Laborhandschuhen ein Daumen-hoch-Zeichen, was auf ein erfolgreiches Experiment oder eine gelungene Messung hinweist.